Становление и развитие почвенно-климатической школы Д.Д. Саввинова в криолитозоне Якутии
DOI:
https://doi.org/10.31251/pos.v9i3.370Ключевые слова:
криолитозона Якутии; мерзлотные почвы; гидротермический режим; Д.Д. Саввинов; история почвоведения; антропогенная трансформация почв.Аннотация
Цель исследования. На основе ретроспективного анализа проследить становление и развитие почвенно-климатической школы профессора Д.Д. Саввинова в криолитозоне Якутии, показать подтверждение фундаментальных принципов этой школы современными инструментальными методами.
Место и время проведения. Историко-научный анализ охватывает исследования гидротермического режима мерзлотных почв Якутии за период с конца XVII века по 2026 год, включая материалы стационарных наблюдений на территории Центральной, Юго-Западной, Северной и Северо-Восточной Якутии (Хатасский, Покровский, Соморсунский, Ленский, Жиганский и Нижнеколымский стационары; станция «Спасская Падь»; Оймяконское нагорье).
Методы. Историко-научный (ретроспективный) анализ и систематизация опубликованных научных трудов, архивных и экспедиционных материалов; сравнительный анализ данных традиционных и современных инструментальных методов (логгеры температуры и влажности почв, датчики потенциала почвенной влаги, данные международных мониторинговых сетей FLUXNET, CALM, INTERACT).
Основные результаты. Выделены четыре этапа смены научных парадигм в изучении гидротермического режима мерзлотных почв Якутии. Показано, что ключевой вклад профессора Д.Д. Саввинова заключается в переходе к комплексному изучению сопряжённой системы «почва – мерзлота – растительность – атмосфера» и формулировании принципа антагонизма тепла и влаги. Современными инструментальными методами независимо подтверждена разнонаправленность антропогенных и пирогенных изменений гидротермического режима в разных подзонах криолитозоны.
Заключение. Фундаментальные принципы почвенно-климатической школы профессора Д.Д. Саввинова сохраняют актуальность и получают подтверждение при решении задач прогнозирования реакции мерзлотных экосистем на потепление климата и антропогенное воздействие; сама школа стала частью глобальных исследовательских сетей изучения криолитозоны.
Скачивания